Vernachlässigung, Misshandlung, sexueller Missbrauch

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Vernachlässigung, Misshandlung, sexueller Missbrauch Vernachlässigung Man unterscheidet zwischen körperlicher und emotionaler Vernachlässigung. Bei körperlicher Vernachlässigung besteht eine unzureichende medizinische und/oder Nahrungsversorgung. Sie kann zu ausgeprägten Entwicklungsstörungen bis hin zum psychosozialen Minderwuchs führen. Weiterlesen

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Schlafstörungen

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Schlafstörungen Hier haben wir in vorangegangenen Kapiteln bereits alles Wesentliche Beschrieben, deshalb an dieser Stelle die Kurzform, der bei Kindern häufig auftretenden Symptome.  Eine Schlafstörung ist gekennzeichnet durch ungenügende Dauer oder Qualität des Schlafs. Des Weiteren treten übertriebe Beschäftigung mit den Störungen tagsüber oder auch übertriebene Angst und Anspannung vor [Read More]

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Ausscheidungsstörungen

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Ausscheidungsstörungen Bettnässen – Enuresis Von Enuresis spricht man, wenn ab dem 5. Lebensjahr ein unwillkürlicher Harnabgang vorliegt (Bettnässen). Differentialdiagnostisch muss die Inkontinenz ausgeschlossen werden. Unterschieden werden zwei Formen Weiterlesen

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Ess-Störungen

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Ess-Störungen Wir haben zum Thema Ess-Störungen bereits Ausführliches in den vorangegangenen Kapiteln besprochen. Im Folgenden findest Du daher nur Zusatzinformationen zu Ess-Störungen bei Kindern. Weiterlesen

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Ticstörungen

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Ticstörungen Tics sind unwillkürliche Muskelbewegungen oder Lautäußerungen. Sie treten spontan, nicht zielgerichtet auf und werden als subjektiv bedeutungslos erlebt. Man unterscheidet einfache und komplexe motorische Tics. Weiterhin werden sie nach ihren Verlaufsformen klassifiziert. Weiterlesen

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Psychosen bei Kindern und Jugendlichen

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Psychosen bei Kindern und Jugendlichen Schizophrene Symptome lassen sich bei Kindern weitaus schwieriger feststellen, als bei Erwachsenen. Im Jugendalter nähern sich die Symptome denen des Erwachsenenalters. Prinzipiell kann man zwischen zwei Verlaufsformen unterscheiden. Weiterlesen

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Emotionale Störungen

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Emotionale Störungen Die Emotionalen Störungen gehören zu den häufigsten des Kindesalters, hier besonders Ängste und Depressionen. Weiterlesen

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Störungen des Sozialverhaltens

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Störungen des Sozialverhaltens Dies sind Muster dissozialen, aggressiven oder aufsässigen Verhaltens mit Verletzungen altersentsprechender sozialer Erwartungen, welche länger als 6 Monate bestehen. Oft ist ein gleichzeitiges Vorkommen mit schwierigen psychosozialen Umständen damit verbunden. Diese Störung kann mit deutlichen Symptomen einer emotionalen Störung, vorzugsweise Depression oder Angst, kombiniert sein. Weiterlesen

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ADHS

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Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörungen (ADHS) Ältere Bezeichnungen für das gleiche Krankheitsbild sind unter anderem „Frühkindliche leichte Hirnschädigung“ oder „Hyperkinetisches Syndrom (HKS)“. Die Störung bezieht sich keineswegs nur auf das Kindesalter. Das Erscheinungsbild ist sehr vielgestaltig; es reicht vom bekannten „Zappelphilipp“ über brav-träumerische Mädchen, depressiv orientierungslose Jugendliche bis hin zum hochbrillanten zerstreuten [Read More]

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Tief greifende Entwicklungsstörungen

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Tief greifende Entwicklungsstörungen Autismus Diese Störung ist nicht wirklich gut erforscht. So beschreibt das Wort „Autismus“ eher einen Zustand, als ein konkretes Krankheitsbild. Eben weil Autisten oftmals abgekoppelt von Ihrer Umwelt leben, ist es schwierig, zu beschreiben, was tatsächlich in Ihnen vorgeht, ob sie intelligenzgemindert oder gar über-intelligent sind. Eingeschränkte [Read More]

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Umschriebene Entwicklungsstörungen

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Umschriebene Entwicklungsstörungen Sprechen und Sprache Hier handelt es sich um Störungen, bei denen die normalen Muster des Spracherwerbs von frühen Entwicklungsstadien an beeinträchtigt sind. Die Störungen können nicht direkt neurologischen Störungen oder Veränderungen des Sprachablaufs, sensorischen Beeinträchtigungen, Intelligenzminderung oder Umweltfaktoren zugeordnet werden. Umschriebene Entwicklungsstörungen des Sprechens und der Sprache ziehen [Read More]

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Intelligenz

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Intelligenzminderung Es handelt sich hier um eine stehen gebliebene, unvollständige Entwicklung der geistigen Fähigkeiten. Betroffen davon sind meist Kognition (Denken), Sprache, motorische und soziale Fertigkeiten, die zur Minderung des Intelligenzniveaus beitragen. Unterschieden hiervon wird die Demenz, bei der es sich um den Abbau bereits vorhandener Intelligenz handelt. Weiterlesen

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Störungen bei Kindern und Jugendlichen

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Kinder und Jugendliche können Störungen aufweisen, wie Sie auch Erwachsene haben. Einige Störungsbilder sind jedoch auch altersspezifisch, bzw. beginnen im Kindesalter. Weiterlesen

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